by Inviata da Loto Montina – Le più accreditate ricerche sull’apprendimento della letto-scrittura hanno da tempo dimostrato la necessità che il bambino acquisisca prioritariamente, e in modo progressivo e sistematico, il principio alfabetico di conversione grafema-fonema. Un problema però persiste dal momento che nella didattica delle classi prime tale principio spesso non viene applicato e tanto nella presentazione degli esercizi da svolgere quanto nel percorso che propongono la maggioranza dei libri di testo, si utilizzano di fatto modelli misti.
L’articolo Alfabetizzazione fonosillabica strutturata. Lettera sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.
Inviata da Loto Montina – Le più accreditate ricerche sull’apprendimento della letto-scrittura hanno da tempo dimostrato la necessità che il bambino acquisisca prioritariamente, e in modo progressivo e sistematico, il principio alfabetico di conversione grafema-fonema. Un problema però persiste dal momento che nella didattica delle classi prime tale principio spesso non viene applicato e tanto nella presentazione degli esercizi da svolgere quanto nel percorso che propongono la maggioranza dei libri di testo, si utilizzano di fatto modelli misti.
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