by Scrive il dirigente scolastico prof. Vincenzo Caico, alla guida del Liceo Scientifico di Monfalcone “Vi ricordate quando “ai nostri tempi” gli insegnanti ci nascondevano i voti che mettevano sul registro e noi, senza farci notare, cercavamo di interpretare il movimento della penna sulla carta? Poi abbiamo scoperto che la valutazione deve essere tempestiva e trasparente, e poi c’è stato l’avvento del registro elettronico che più che tempestivamente, direi istantaneamente, comunica le valutazioni sia agli studenti che ai genitori. Ma la trasparenza che cos’è? Oggi si continua a confondere trasparenza con oggettività e oggettività con classificazione (voti!) con tutte le distorsioni del ruolo educativo dell’insegnante che ne conseguono, tra cui l’instillazione quotidiana di logiche di prestazione e comparazione in soggetti in continua, delicata e imprevedibile trasformazione che tentano di diventare ciò che sono”.
L’articolo Backward design education e la valutazione che deve cambiare: un esempio di modello da scaricare sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.
Scrive il dirigente scolastico prof. Vincenzo Caico, alla guida del Liceo Scientifico di Monfalcone “Vi ricordate quando “ai nostri tempi” gli insegnanti ci nascondevano i voti che mettevano sul registro e noi, senza farci notare, cercavamo di interpretare il movimento della penna sulla carta? Poi abbiamo scoperto che la valutazione deve essere tempestiva e trasparente, e poi c’è stato l’avvento del registro elettronico che più che tempestivamente, direi istantaneamente, comunica le valutazioni sia agli studenti che ai genitori. Ma la trasparenza che cos’è? Oggi si continua a confondere trasparenza con oggettività e oggettività con classificazione (voti!) con tutte le distorsioni del ruolo educativo dell’insegnante che ne conseguono, tra cui l’instillazione quotidiana di logiche di prestazione e comparazione in soggetti in continua, delicata e imprevedibile trasformazione che tentano di diventare ciò che sono”.
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