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A Caivano arrivano i rinforzi: 20 docenti in più presto faranno il loro ingresso in classe. Ad annunciare la firma del decreto che prevede questo rinforzo dell’organico, il ministro dell’Istruzione e del merito, Giuseppe Valditara, oggi in visita in sei istituti di Caivano. Mentre parla, sullo sfondo si vede una fila di zainetti colorati. Il ministro ne afferra uno per mostrarlo alla stampa: “Qua trovate 100 zainetti – spiega – che verranno distribuiti, come da richiesta della scuola, ad ogni bambino dell’istituto insieme a libri, astucci e tablet. Ogni bambino ne avrà uno, per un totale di 100 tablet“. E poi ancora: “Così per ogni scuola ci saranno progetti: musica, sport, iniziative cinematografiche“. Infine la promessa: “E’ soltanto l’inizio“.
Mentre parla, Valditara sventola dei fogli: “Questo è il decreto che ho firmato, un impegno preso: 20 docenti in più per le scuole di Caivano. Avevamo detto che nell’ambito del progetto Agenda Sud sarebbero arrivati 5 docenti in più per ogni scuola che ha avuto necessità di un incremento dell’organico. Questo decreto mantiene la promessa fatta. Non solo. Oggi ci sarà anche la firma di quel progetto di rete che mette in collaborazione le scuole di Caivano e che ci ha consentito di realizzare una serie di iniziative fondamentali, nel dialogo con tutte le scuole“.
Iniziative che prevedono la realizzazione di biblioteche, campi estivi, percorsi esperienziali e laboratoriali di introduzione al lavoro e servizi di supporto al diritto allo studio degli studenti con disagio socio-economico. E ancora: estensione del tempo scuola, miniolimpiadi interscolastiche e cineforum.
Tanti i progetti che rientrano nel protocollo d’intesa firmato oggi dal ministro Valditara e dalle scuole del Comune di Caivano. Nel dettaglio:
IC PARCO VERDE
1. realizzazione di una biblioteca/mediateca, fornita anche di testi in adozione per comodato d’uso;
2. organizzazione di campi-scuola e summer-camp sia durante il periodo di svolgimento delle attività didattiche che durante il periodo estivo per esperienze di formazione e potenziamento delle competenze sul territorio regionale e
nazionale;
3. realizzazione di percorsi di tipo esperienziale e laboratoriale di introduzione al mondo delle professioni e del lavoro;
4. Servizio di supporto al diritto allo studio degli studenti con disagio socioeconomico con la fornitura di beni in comodato e servizi di sostegno alla frequenza (ad esempio, mensa).
IC DE GASPERI
1. realizzazione di una struttura non convenzionale in grado di accogliere per le attività sportive e motorie (plesso “De Gasperi” a via Rosselli);
2. potenziamento di laboratori musicali per gli alunni dell’istituto, anche come estensione del tempo-scuola;
3. organizzazione di proiezioni cinematografiche (cineforum) aperte alle famiglie, agli studenti e al territorio, valorizzando le esperienze svolte nell’istituzione scolastica;
4. realizzazione di percorsi di tipo esperienziale e laboratoriale di introduzione al mondo delle professioni e del lavoro;
5. organizzazione di attività per miniolimpiadi interscolastiche per alunni di scuola secondaria di 1° grado delle varie scuole di Caivano e comuni limitrofi;
6. percorsi formativi per studenti e famiglie, anche con attività di sostegno alla genitorialità e con intervento di esperti psicologi e pedagogisti.
LICEO BRAUCCI
1. realizzazione di una o più strutture non convenzionali in grado di accogliere attività didattiche e sportive;
2. potenziamento delle attività di orientamento, secondo quanto previsto dalle Linee guida per l’orientamento, anche mediante sviluppo delle reti con le università;
3. organizzazione di scambi nazionali ed internazionali;
4. promozione di laboratori per lo sviluppo delle competenze trasversali (cinema, teatro, etc.).
IC CILEA – MAMELI
1. potenziamento del servizio di supporto e orientamento alle famiglie di studenti con disabilità, con disturbi specifici di apprendimento e con bisogni educativi speciali;
2. realizzazione di azioni per rafforzare la collaborazione con le famiglie, con particolare attenzione agli alunni a rischio di dispersione scolastica;
3. promozione di iniziative sportive e all’aria aperta e di summer camp;
4. organizzazione di percorsi laboratoriali sul modello delle masterclass educational multidisciplinari strutturati come workshop interattivi, anche fuori contesto territoriale e sessioni di apprendimento attraverso sia compiti di realtà sia didattica on line da scuola.
IC MILANI
1. potenziamento dell’offerta di percorsi sulle competenze in italiano, matematica e inglese con estensione del tempo scuola;
2. realizzazione di iniziative, anche a carattere regionale e nazionale, per l’educazione all’arte, alla musica, al teatro, al cinema, ai nuovi linguaggi e all’espressività;
3. potenziamento dei percorsi didattici per lo sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attività culturali in genere;
4. ampliamento dei laboratori musicali con il coinvolgimento degli alunni dell’istituto ed ex alunni dell’istituto fino ai 18 anni, in collaborazione con scuole del territorio, anche con estensione del tempo scuola;
5. realizzazione di percorsi di educazione digitale incentrati sull’utilizzo critico e consapevole della rete e sulla conoscenza dei principi fondamentali della sicurezza digitale;
6. realizzazione di esperienze di alfabetizzazione emotiva rivolte agli alunni e ai genitori tese al benessere psicofisico e al rafforzamento dei rapporti scuola-famiglia.
IIS MORANO
1. allestimento di un laboratorio sull’agricoltura 4.0 e sull’enogastronomia del territorio, in collaborazione con i competenti Dipartimenti delle Università, per la valorizzazione e lo sviluppo della filiera agro-alimentare già attiva all’interno della scuola;
2. potenziamento degli stage e dei percorsi PCTO, anche di tipo individualizzato, con la creazione di una specifica articolazione nell’istituto per la promozione di una rete di imprese e associazioni datoriali a livello nazionale, anche attraverso la valorizzazione della rete di aziende attivata dalla scuola in questi anni;
3. realizzazione di un ristorante etico, gestito dagli studenti, in grado di valorizzare il potenziamento dell’indirizzo alberghiero realizzato dalla scuola negli ultimi anni, in filiera con l’indirizzo tecnico di agraria dell’IIS Morano;
4. promozione di percorsi di istruzione e formazione per gli adulti in situazioni di fragilità e percorsi di orientamento al lavoro.
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