Categoria: Diventare docenti

Il DPCM 4 agosto 2023 Allegati 1 e 3 definisce quali sono le attività che è possibile ascrivere a “tirocinio diretto”, da svolgere nelle istituzioni scolastiche statali e paritarie accreditate nella singola regione, alla quale la nota congiunta MIM – MUR dello scorso 28 giugno ne ha affiancato altre, poiché il percorso dell’anno accademico 2023/24 è da concludersi entro dicembre.
L’articolo Percorsi abilitanti: Tirocinio diretto da 15 cfu/cfa (180 ore) nei corsi da 60 crediti, non previsto nei corsi da 30. NOTA MUR – MIM sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.

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Graduatorie GPS 2024/26: l’Ufficio Scolastico di Cosenza, dovendo recepire l’Ordinanza cautelare con la quale il TAR Lazio ha sospeso gli effetti dell’ordinanza del Ministero dell’Istruzione n. 88 del 16.05.2024 nella parte in cui, all’art. 15, comma 6, valuta il servizio militare e il servizio sostitutivo ad esso assimilato purché prestato in costanza di nomina deve attribuire il relativo punteggio.
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Anche l’anno scolastico 2024/25 si apre con un numero elevato di docenti in cattedra su posto di sostegno ma senza titolo di specializzazione. Una mancanza che a livello ministeriale dovrebbe essere colmata con i corsi annuali del TFA sostegno e i corsi INDIRE previsti dal DL 74/024. Ma nell’attesa gli Uffici Scolastici promuovono corsi di formazione utili per garantire un ambiente educativo inclusivo.
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Cambia il reclutamento nella scuola secondaria: in base al DL 36/2022, che ha modificato il Decreto Legislativo n. 159/2017, dal 1° gennaio 2025 il modello sarà quello di abilitazione + concorso (ferme restando altre modalità che a queste si affiancano, come l’assunzione dei docenti di sostegno anche dalla prima fascia GPS + elenco aggiuntivo ancora per il 2025/26 in base al dm n. 111 del 6 giugno 2024). Sia per i posti comuni che di sostegno fino al 31 dicembre 2024 è in vigore la fase transitoria, che prevede l’espletamento di due concorsi: il DDG n. 2575/2023 in corso e il prossimo bando atteso entro la fine dell’anno.
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Supplenze docenti da GaE e GPS per l’anno scolastico 2024/25: le nomine degli Uffici Scolastici tramite la procedura informatizzata, riservate a chi ha presentato la domanda per le “max 150 preferenze” entro lo scorso 7 agosto.
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Question Time in Commissione Cultura per il Ministero dell’Istruzione e del Merito. La sottosegretaria Paola Frassinetti risponde all’interrogazione parlamentare presentata dalla deputata del Partito Democratico, Irene Manzi, riguardante la precaria situazione degli idonei del concorso straordinario DD n. 510 del 2020.
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Supplenze docenti anno scolastico 2024/25: le lezioni non sono ancora iniziate ma registriamo già la presenza di classi di concorso con GPS esaurite. Si tratta di posti che dovranno essere assegnati, con decorrenza inizio delle lezioni, da graduatorie di istituto in cui il posto è disponibile o, in caso, da graduatorie di istituto viciniori. Ultima spiaggia l’interpello, che debutta nella OM n. 88/2024 (seppure già utilizzato con successo lo scorso anno scolastico).
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Immissioni in ruolo docenti 2024/25: proseguono i report degli Uffici Scolastici regionali, per poter comprendere se si arriverà o meno entro il 31 dicembre 2024 sia all’obiettivo parziale (20.000 docenti assunti da concorso PNRR) sia all’obiettivo generale di 45.124 posti assegnati sulla base dell’autorizzazione del MEF.
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Si parte con gli interpelli di docenti: le scuole, così come previsto dall’OM 88/2024, pubblicano gli avvisi dopo che risultano esaurite le GPS, si scorrono le graduatorie di istituto e non si trovano aspiranti neanche nelle scuole viciniori.
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