Il 72 per cento dei minori connessi a Internet incappa in minacce cyber

Rete pericolosa

Report BCG Why Children Are Unsafe in Cyberspace, che ha raccolto dati su un campione di 41mila fra bambini e genitori in 24 Paesi nel mondo

di Redazione Scuola

(rangizzz – stock.adobe.com)

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La tutela dei minori online è una questione urgente e ancora sottostimata. Secondo BCG, il 93% dei minori fra 8 e 17 anni navigano su internet a fronte di una quota del 52% che dichiara di sentirli al sicuro online, un ampio 72% dice di aver sperimentato almeno una situazione di rischio. Il problema che si evidenza è che solo il 40% parla con i genitori di questi episodi,

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A #ioleggoperché assegnata la medaglia del presidente della Repubblica

Il riconoscimento

Il progetto quest’anno ha coinvolto – per la prima volta – anche 250 nidi, oltre alle 23.240 scuole dell’infanzia, primarie e secondarie su tutto il territorio nazionale

di Redazione Scuola

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A #ioleggoperché è stata assegnata la medaglia del presidente della Repubblica, indirizzata al presidente dell’Associazione italiana editori, Ricardo Franco Levi, e giunta con una lettera di accompagnamento con gli auguri «per il successo dell’iniziativa». «Un grande onore, per cui ringrazio il 7presidente della Repubblica – ha sottolineato il presidente di Aie, Ricardo Franco Levi -. #ioleggoperché è frutto di un gioco di squadra tra Istituzioni, editori, filiera del libro, tv, media,

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Sindacati della scuola: l’autonomia differenziata aumenta le disuguaglianze

La protesta

Raccolta firme contro la regionalizzazione dell’istruzione: proposta di legge costituzionale di iniziativa popolare per la modifica degli articoli 116 e 117 della Costituzione

di Redazione Scuola

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L’autonomia differenziata andrebbe ad aumentare le disuguaglianze tra regioni, ancora di più tra nord e Sud, nel settore della scuola. Il Coordinamento per la Democrazia Costituzionale e le organizzazioni sindacali della scuola Flc Cgil, Cisl Scuola, Uil Scuola Rua, Snals Confsal e Gilda Unams, essendo contrari alla regionalizzazione dell’istruzione, hanno avviato una raccolta firme – che partirà venerdì – per la proposta di legge costituzionale di iniziativa popolare per la modifica dell’art.116

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Il labirinto dei gruppi WhatsApp di classe: una guida alla sopravvivenza

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Per ogni bambino che fa il suo ingresso a scuola c’è un genitore che viene aggiunto a un gruppo WhatsApp di classe. Per chi ha più figli, i gruppi si moltiplicano, dal nido alla scuola superiore. Il gruppo WhatsApp di classe nasce come strumento per condividere velocemente informazioni utili, coinvolgendo tutti i genitori, ma spesso il suo scopo principale viene disatteso e ci si ritrova sommersi di messaggi inutili di “buongiorno” e “buonanotte”, di chiacchiere futili e incomprensioni, di lamentele e polemiche, con continue notifiche che rendono la permanenza nel gruppo davvero insopportabile.
GoStudent, leader dell’e-learning e delle ripetizioni scolastiche online, ha delineato l’identikit delle 10 tipologie

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Via libera della Corte dei Conti ai fondi per lo sport nelle scuole

Pnrr

Il potenziamento interesserà 444 istituti (per 230.440 mq di superficie complessiva) entro il 2026.

di Cl. T.

(Drazen – stock.adobe.com)

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Le risorse Pnrr destinate allo sport e alle infrastrutture sportive negli edifici scolastici ammontano a 300 milioni, di cui il 70% per le scuole primarie e il 30% per le secondarie, con una prevalenza dei finanziamenti (54,29%) verso le scuole del Mezzogiorno.
È quanto emerge dalla Delibera n. 13/2022, che il Collegio del controllo concomitante della Corte dei conti ha approvato sullo stato di avanzamento dell’intervento Pnrr relativo al «Potenziamento delle infrastrutture per lo sport a scuola», che interesserà 444 istituti scolastici

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No dei sindacati all’autonomia differenziata: indebolisce unità del Paese

L’iniziativa

Avviata una raccolta di firme per una Proposta di legge costituzionale di iniziativa popolare di modifica dell’articolo 116, comma 3, della Costituzione

di Redazione Scuola

(LAPRESSE)

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Il Coordinamento per la Democrazia Costituzionale, insieme alle organizzazioni sindacali della scuola Flc Cgil, Cisl Scuola, Uil Scuola Rua, Snals Confsal e Gilda Unams, avvia una raccolta di firme per una Proposta di legge costituzionale di iniziativa popolare di modifica dell’articolo 116 comma 3 della Costituzione che riconosce alle Regioni forme e condizioni particolari di autonomia. «Siamo contrari al disegno di “autonomia differenziata”, questo progetto, invece di consolidare il carattere unitario e nazionale, ad esempio del

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A scuola di «Open Coesione», presentate 184 candidature

Le domande

Le istanze di partecipazione sono arrivate da 30 scuole medie e 154 istituti d’istruzione superiore

di Redazione Scuola

(ANSA)

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Sono 184 le candidature dei team, ossia classi o gruppi di classi, per partecipare alla decima edizione del progetto A Scuola di OpenCoesione (Asoc) nell’anno scolastico 2022-2023. L’iniziativa intende promuovere la cittadinanza attiva attraverso l’esame e la valutazione, da parte degli studenti, dei progetti realizzati sul territorio anche grazie all’utilizzo dei fondi strutturali europei.

La suddivisione

Di tutti i team candidati 30 appartengono a scuole secondarie di primo grado, i restanti 154 team provengono tutti da scuole superiori di secondo grado sparse

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Dal debate all’Inferno di Dante: prove di metaverso nelle aule

La nuova didattica

A fronte del ritorno di massa post-Covid alla vecchia lezione frontale si diffondono sperimentazioni della realtà virtuale per studiare la Divina Commedia o il sistema solare

di Eugenio Bruno

  Nel centinaio di applicativi disponibili su H-Alliday di H-Farm spiccano lo studio del sistema solare (

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Dopo la sbornia digitale imposta dalla pandemia gran parte delle scuole italiane è tornata già dall’anno scorso, quasi in preda a un riflesso condizionato, alla cara vecchia lezione frontale. Archiviando la didattica a distanza come una parentesi del recente passato da non ripetere. Tant’è che di tecnologia in classe si è tornati a parlare solo

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Tanti strumenti digitali ma poca formazione

Il bilancio del Pnsd

Tagliando in vista per il Piano nazionale scuola digitale che dal 2015 a oggi ha distribuito 386 milioni, appena 46 dei quali per l’aggiornamento dei prof

di Eu.B.e Cl.T.

(David Fuentes – stock.adobe.com)

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Tagliando in vista per il Piano nazionale scuola digitale (Pnsd). A lanciarlo è il ministero dell’Istruzione che – a cavallo tra vecchio e nuovo governo – ha, da un lato, nominato un comitato tecnico scientifico ad hoc coordinato da Tommaso Agasisti (Politecnico di Milano) e, dall’altro, lanciato un a consultazione online tra docenti e presidi in vista del “secondo tempo” del Pnsd. Partendo dal bilancio di

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