Concorso ordinario scuola secondaria, classe di concorso A030: quadro di riferimento valutazione

Concorso scuola secondaria di primo e secondo grado: prove fino al 13 aprile. Seguirà un nuovo diario delle prove con le classi di concorso mancanti nel primo calendario pubblicato. Ecco il quadro di riferimento per la classe di concorso A030, per l’insegnamento della musica nella scuola secondaria di primo grado.

I quaranta quesiti a risposta multipla per la classe di concorso A030 (Musica nella scuola secondaria di I

grado) sono tesi ad accertare la preparazione dei candidati e delle candidate nelle aree tematiche previste

dal programma concorsuale, con particolare riferimento alle conoscenze e alle competenze nei campi della teoria, dell’analisi, della pedagogia, della storia e della didattica della musica, nonché nei settori

dell’acustica, della fisiologia e dell’anatomia della voce, dell’organologia, della metrica italiana e delle

tecnologie musicali di base.

I cinque quesiti a risposta multipla sulla conoscenza della lingua inglese al livello B2 del Quadro Comune

Europeo di Riferimento per le lingue sono così distribuiti:

a) due quesiti (Content comprehension) richiedono la lettura di un breve brano (65-100 parole) di

argomento generale (ad esempio turismo, educazione, apprendimento ecc.) e l’individuazione della

risposta che meglio corrisponde al contenuto del testo all’interno di 4 possibili opzioni;

b) un quesito (Lexis in context) richiede la lettura di un breve testo (60-90 parole) e l’individuazione del

significato più appropriato di una espressione del testo fra le 4 proposte;

c) due quesiti (rispettivamente Grammar e Lexis) riguardano la grammatica della frase e le scelte lessicali nella frase e richiedono l’identificazione della risposta appropriata fra le 4 proposte.

Per le competenze richieste, i/le candidati/e potranno fare riferimento ai relativi descrittori di competenze del Quadro di Riferimento Europeo per il livello B2.

I cinque quesiti a risposta multipla finalizzati all’accertamento delle competenze digitali sono funzionali

alla verifica delle conoscenze relative ai principali riferimenti normativi-culturali, applicazioni e strumenti per un’integrazione significativa del digitale nell’azione didattica.

Nell’elaborazione dei quesiti è stata posta una specifica attenzione a richiamare contenuti e soluzioni

connessi al Piano Nazionale Scuola Digitale e ai modelli di riferimento sulle competenze digitali,

elaborati dal Centro Comune di Ricerca europeo, “DigCompEdu” e “DigComp 2.1”.

QUADRO DI RIFERIMENTO A030

Concorso ordinario secondaria: abbinamenti candidati/sedi prove. Calendari USR. IN AGGIORNAMENTO