by In base all’art. 2 dell’O.M. n° 52, per gli alunni con disabilità certificata ai sensi della legge n. 104, “per gli alunni con disabilità l’assegnazione dell’elaborato, la prova orale e la valutazione finale sono definite sulla base del Piano Educativo individualizzato” (PEI). Per gli alunni con disturbi specifici di apprendimento certificati, ai sensi della legge 8 ottobre 2010, n.170, “l’assegnazione dell’elaborato e la prova orale sono definite sulla base di quanto previsto dal piano didattico personalizzato”.
L’articolo Esame secondaria I grado: valutazione degli alunni con bisogni educativi speciali, come avviene. Scarica griglia di valutazione prova orale sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.
In base all’art. 2 dell’O.M. n° 52, per gli alunni con disabilità certificata ai sensi della legge n. 104, “per gli alunni con disabilità l’assegnazione dell’elaborato, la prova orale e la valutazione finale sono definite sulla base del Piano Educativo individualizzato” (PEI). Per gli alunni con disturbi specifici di apprendimento certificati, ai sensi della legge 8 ottobre 2010, n.170, “l’assegnazione dell’elaborato e la prova orale sono definite sulla base di quanto previsto dal piano didattico personalizzato”.
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