Gli studenti vogliono rimandare uninterrogazione: alla docente sul banco un biglietto con un cornetto

Le interrogazioni scolastiche sono da sempre fonte di ansia e timore per gli studenti. In un contesto educativo in cui si discute sull’opportunità di mantenere o meno la valutazione, gli studenti ricorrono a metodi creativi per evitare il temuto momento del giudizio. Una recente dimostrazione di tale ingegnosità studentesca è emersa grazie all’hashtag #vitadaprof.

Una docente, utilizzando l’hashtag suddetto, ha condiviso le foto di un gesto insolito, ma affettuoso da parte dei suoi alunni. Il regalo? Un cornetto per la colazione accompagnato da una richiesta scritta che esprimeva il desiderio degli studenti di posticipare le interrogazioni. Il messaggio, intriso di complimenti e promesse, rifletteva un misto di umorismo e sincerità, elementi che non mancano mai nella dinamica tra studenti e insegnanti.

Livello di ruffianeria oltre ogni limite. #vitadaprof pic.twitter.com/3pB8wbHOYz

— Quello che resta (@DgSilvia) November 28, 2023

Il cornetto, descritto dagli studenti come “vuoto come le nostre teste in questo momento”, diventa un simbolo della loro situazione attuale, dimostrando una consapevolezza autoironica. La richiesta di posticipare le interrogazioni al venerdì 1 dicembre, accompagnata da un’espressione di affetto verso la loro insegnante, rivela il legame che spesso si sviluppa in ambiente scolastico.

L’episodio apre una finestra sulla realtà scolastica contemporanea, dove la pressione delle valutazioni e la paura delle interrogazioni sono palpabili. Tuttavia, emerge anche un aspetto più dolce e umano: quello della relazione tra studenti e insegnanti, in cui l’affetto e il rispetto reciproci possono trasformare momenti di tensione in opportunità di scambio e comprensione.