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La didattica ruota, oggi, ancora più di prima, intorno alla costruzione di ambienti di apprendimento, non solo fisici, ma prevalentemente metodologici e relazionali. Il compito assegnato al dirigente scolastico, dunque, alla luce di questa rivoluzione che è anche culturale, oltre che pedagogica, riguarda la revisione e la riformulazione dell’atto di indirizzo delle istituzioni scolastiche. Un’operazione necessaria, oltre che opportuna, se messa in relazione con la …
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