by L’autonomia scolastica come sancita dall’art. 21 della Legge 59 del 1997 e delineata nel DPR 275 del 1999, si compone di molteplici profili di autonomia quali: l’autonomia didattica, l’autonomia organizzativa, l’autonomia di ricerca e sperimentazione e l’autonomia funzionale, intesa quale un passaggio di funzioni dal livello centrale al livello periferico di singola scuola.
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L’autonomia scolastica come sancita dall’art. 21 della Legge 59 del 1997 e delineata nel DPR 275 del 1999, si compone di molteplici profili di autonomia quali: l’autonomia didattica, l’autonomia organizzativa, l’autonomia di ricerca e sperimentazione e l’autonomia funzionale, intesa quale un passaggio di funzioni dal livello centrale al livello periferico di singola scuola.
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