Linee guida filiera tecnica e professionale: focus su politiche europee per linternazionalizzazione, lingue, metodologia CLIL. Parere CSPI

Il CSPI ha espresso il proprio parere sullo schema di decreto ministeriale di adozione delle “Linee guida per lo sviluppo dei processi di internazionalizzazione per la filiera tecnica e professionale”. Il CSPI auspica che l’attenzione verso il tema dell’internazionalizzazione sia rivolta in modo sistemico in un prossimo futuro anche ai percorsi liceali.

I focus delle Linee guida sono:
1. politiche europee per l’internazionalizzazione;
2. l’internazionalizzazione nell’istruzione tecnica e nell’istruzione professionale;
3. come realizzare l’internazionalizzazione a livello di scuola;
4. progettazione del curricolo: attività interdisciplinari e interculturali, educazione alla cittadinanza europea e globale;
5. insegnamento delle lingue e delle micro-lingue, potenziamento dell’insegnamento delle lingue;
6. la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning);
7. progetti europei, scambi e mobilità di docenti e studenti;
8. apprendistato e “Alleanza Europea per l’Apprendistato”;
9. il nuovo portale EUROPASS;
10. le certificazioni linguistiche.

“Si tratta di traguardi ambiziosi e condivisibili – scrive il CSPI -, già attualmente perseguibili, che richiedono la costruzione di strumenti efficaci per incidere concretamente sui contesti cui sono destinati. L’internazionalizzazione è descritta come un nucleo essenziale di trasformazione per il miglioramento della qualità dell’istruzione; l’intero processo, pertanto, dovrebbe essere accompagnato da investimenti strutturali e ordinari ai fini della formazione e di un utilizzo coerente del personale per lo svolgimento di ore di compresenza”.

La realizzazione di quanto previsto dalle “Linee guida”, in particolare per la “progettazione coordinata di finalità, obiettivi e competenze, contenuti dell’insegnamento, approcci e attività, dimensioni spazio-temporali, materiali e risorse, valutazione”, presuppone – evidenzia nel parere- una significativa rimodulazione di tempi e spazi anche delle attività funzionali all’insegnamento e ore specifiche per la progettazione attualmente non previste nella scuola secondaria di secondo grado.

Il CSPI esprime parere favorevole rispetto alle sollecitazioni presenti nelle “Linee guida”, a condizione che si realizzi l’effettiva partecipazione di tutte le
studentesse e di tutti gli studenti, indipendentemente dalle condizioni economiche delle loro famiglie, agli scambi internazionali, alle certificazioni linguistiche e a tutte le attività previste nell’ambito dell’internazionalizzazione con risorse specifiche e finalizzate che garantiscano il diritto
all’istruzione di ciascuna studentessa e di ciascuno studente.

Parere CSPI