PNRR, Scuola 4.0: concessa proroga al 30 novembre. Scopri l'accompagnamento che ti aiuterà a realizzare lezioni innovative – Tuttoscuola,

“Scuola 4.0: scuole innovative, cablaggio, nuovi ambienti di apprendimento e laboratori”: pubblicata nota attraverso la quale si comunica che le istituzioni scolastiche che hanno riscontrato problematiche nel completamento delle operazioni di aggiudicazione delle forniture e/o dei servizi, devono provvedere celermente a concludere le procedure di affidamento e a caricare la relativa documentazione nell’apposita sezioni della piattaforma “FUTURA PNRR – Gestione Progetti” entro e non oltre il termine del 30 novembre 2023.

La nota precisa che restano improrogabilmente fermi tutti gli altri termini stabiliti nel PNRR, nel Piano “Scuola 4.0” e negli Accordi di concessione per la realizzazione degli ambienti e dei laboratori e per la loro entrata in funzione. Si ricorda, infine, che nell’area “Comunicazioni” della piattaforma “FUTURA PNRR – Gestione Progetti” sono stati resi disponibili appositi kit, con relativi format esemplificativi di atti e documenti, che tutte le istituzioni scolastiche possono utilizzare sia per le procedure di affidamento di forniture e servizi che per le procedure connesse al personale.

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Ricordiamo che il rischio del PNRR Scuola 4.0 è quello di riempire le aule di attrezzature tecnologiche che restino inutilizzate o quasi. E neanche basterà far spostare gli studenti da un’aula all’altra per cambiare il modo di fare scuola.

Perché? Una lezione non si improvvisa, tanto meno se ci si vuole avvalere di dotazioni digitali: serve una progettazione didattica specifica, occorrono spunti, Uda, materiali didattici e… CONTENUTI: contenuti digitali!

Teaching drops, le GOCCE DI DIDATTICA DIGITALE sono l’accompagnamento che serve per realizzare lezioni innovative con un utilizzo consapevole della tecnologia, mai disgiunto dalla riflessione pedagogica. Passo passo. 

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Un prodotto indispensabile da inserire nell’elenco delle Spese per acquisto dei progetti Scuola 4.0, per fare in modo che gli strumenti tecnologici acquistati siano funzionali alla trasformazione digitale nella pratica didattica quotidiana, corredandoli appunto di contenuti formativi.

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