Rendere efficace linsegnamento delle discipline STEM nella scuola secondaria di II grado: il caso Mad for Science

In una società sempre più connessa, in cui scienza e tecnologia sono determinanti per il futuro, il concetto di “cittadinanza scientifica” si rivela fondamentale per il benessere individuale e collettivo. Le influenze delle scoperte scientifiche e delle tecnologie si estendono a ogni aspetto della vita moderna: questa visione sottolinea la necessità che le persone non solo acquisiscano conoscenze scientifiche, ma sperimentino il metodo di indagine scientifica per comprendere e interpretare il mondo circostante, riconoscendo il valore sociale e il significato delle nuove scoperte.

La passione per le discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) deve essere coltivata fin dai primi anni di formazione: non solo per alimentare la curiosità degli studenti, ma anche per promuovere lo sviluppo dell’abilità di risolvere problemi, di analizzare situazioni complesse e di contribuire al progresso scientifico e tecnologico.

Su questi temi si concentra il webinar “Rendere efficace l’insegnamento delle discipline STEM nella scuola secondaria di II grado: il caso Mad for Science” , organizzato da So.Ge.S. srl in collaborazione con Fondazione DiaSorin, Aures snc e Orizzonte Scuola, con la partecipazione della dott.ssa Bruna Baggio, biologa e dirigente scolastica con una vasta esperienza nella ricerca didattica e nella formazione, e della dott.ssa Assunta Croce, Scientific Communication Manager della Fondazione DiaSorin.

Il fulcro dell’incontro è il progetto “Mad for Science” della Fondazione DiaSorin, un’iniziativa che promuove l’apprendimento delle STEM in modo coinvolgente e pratico. Già da anni, la Fondazione DiaSorin investe nel talento giovanile attraverso questo concorso, che coinvolge scuole di tutta Italia nell’obiettivo di realizzare laboratori scientifici all’avanguardia. Questi spazi offrono agli studenti la possibilità di sperimentare direttamente e di intraprendere un percorso di scoperta e di ricerca.

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