«Segreterie sguarnite, fondi Pnrr a rischio»

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«Abbiamo bisogno di un 10/20 per cento di addetti amministrativi in più nelle segreterie, e dobbiamo poter formare i tanti bidelli che si spostano (lo prevede la normativa) a lavorare nelle segreterie, pur non avendo le competenze necessarie. Se non interveniamo subito – lancia l’allarme il numero uno dell’Anp, l’Associazione nazionale presidi, Antonello Giannelli – le scuole rischieranno di non riuscire a gestire tutti i fondi straordinari che stanno arrivano con il Pnrr». La caduta del governo Draghi «sta rallentando il programma Ue, ma le ingenti risorse comunitarie non possono andare sprecate, sarebbe un errore fatale. Certo – ha aggiunto Giannelli – anche lo Stato poi deve investire strutturalmente nell’istruzione. Ma serve una nuova idea di scuola, e una profonda riorganizzazione del sistema, altrimenti i nodi storici resteranno, a ogni settembre, tutti lì».

Presidente, c’è un nuovo problema quest’anno, il rischio di non spendere i fondi Pnrr…

Purtroppo è molto concreto. Dall’autonomia in poi abbiamo vissuto un paradosso: è diminuito il personale amministrativo, mentre sono cresciuti compiti e adempimenti in capo alle scuole. La situazione rischia di esplodere: secondo le ultime dichiarazioni

del ministro Bianchi sono stati già messi in campo 10 miliardi tra infrastrutture e digitale. Ciò

significa avere personale amministrativo che sappia fare gare, rendicontazioni, etc. Sono attività che non si improvvisano. Occorre formare i nuovi ingressi. La situazione è al limite: lei pensi alle pratiche pensionistiche, un adempimento che spetta alle scuole, ma su cui ancora oggi molte segreterie sono in affanno.

Certo, frenare la spesa dei fondi Pnrr è grave…

Non c’è dubbio. Gli investimenti programmati dal governo Draghi sono fondamentali per iniziare a cambiare la nostra scuola. Vedremo ora il nuovo esecutivo come li saprà implementare. Anche se noto un certo disinteresse per la scuola in questa campagna elettorale. Le urgenze purtroppo sono tante e note da tempo, divari territoriali insostenibili, basso livello di competenze medio che ha un impatto sulla crescita economica del Paese, una dispersione scolastica sempre meno arginata. Occorre cambiare didattica. Nelle nostre classi, salve rare eccezioni, si fanno lezioni come si facevano 50 anni fa. Serve invece un approccio motivante, coinvolgente. Certo, anche il tema stipendi è importante. Ma in un quadro di aggiornamento della figura del docente.