Siglato protocollo tra Istat e Ministero dellIstruzione e del merito. Spazio anche alla formazione dei docenti per migliorare le competenze statistiche

Il Ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, e il Presidente facente funzioni dell’Istat, Francesco Maria Chelli, hanno recentemente siglato un importante Protocollo d’Intesa.

L’iniziativa mira a rafforzare l’analisi statistica nelle istituzioni scolastiche italiane, con un’attenzione particolare all’inclusione scolastica e sociale.

Collaborazione continua per l’educazione

Il Protocollo rappresenta un passo avanti nella collaborazione tra Istat e il Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM), che continua dal 2019. L’accordo include azioni specifiche legate agli investimenti del PNRR nel settore dell’istruzione.

Aree di cooperazione

Tra i punti chiave del Protocollo, emergono diverse aree di cooperazione:

1. Sviluppo della cultura statistica: Prevede la creazione di un catalogo di attività proposte dall’Istat per migliorare la cultura statistica nelle scuole.
2. Formazione docenti: Si concentra sulla formazione degli insegnanti di ogni ordine e grado per migliorare le competenze statistiche.
3. Diffusione e supporto: Il MIM supporterà la diffusione delle iniziative dell’Istat tramite i canali di comunicazione istituzionali.
4. Percorsi formativi: Si focalizza su percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento, inclusa la diffusione dei risultati dei Censimenti Permanenti.
5. Scambio di informazioni: Prevede lo scambio di dati sugli organi formativi per il benessere equo e sostenibile.
6. Sviluppo culturale: Incoraggia attività per lo sviluppo della cultura quantitativo-statistica e della misurazione dei fenomeni sociali.
7. Indagini statistiche: Riguarderà specificamente il mondo della scuola.

Focus sulle competenze STEM

Un punto di rilievo del Protocollo è la promozione delle competenze STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Seguendo le linee guida del Decreto MIM del 15 settembre 2023, il Protocollo intende sostenere progetti specifici per rafforzare queste competenze essenziali. Ciò include la valorizzazione di sistemi di indicatori statistici come BES e SDGs per l’Agenda 2030 delle Nazioni Unite, nel contesto dell’insegnamento di Cittadinanza e Costituzione.