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L’Unità italiana di Eurydice ha appena pubblicato due nuovi Quaderni, uno di questi dedicato alle strutture dei sistemi educativi dei paesi appartenenti alla rete Eurydice, dal titolo Strutture dei sistemi educativi europei: diagrammi 2022/2023.
Il testo, che evidenzia attraverso i diagrammi le varie strutture fra i Paesi, presenta infatti i principali modelli organizzativi di Istruzione primaria e secondaria inferiore.
I diagrammi mostrano l’esistenza di tre principali modelli organizzativi dell’istruzione primaria e secondaria inferiore (ISCED 1 e 2), che costituiscono parte dell’istruzione obbligatoria in tutti i sistemi educativi europei.
Il Quaderno costituisce un aggiornamento che viene pubblicato a cadenza annuale. In questa edizione, vengono presentati, come di consueto, i cambiamenti e le riforme recenti, che sono stati introdotti nei sistemi educativi dei paesi appartenenti alla rete Eurydice.
● Istruzione a struttura unica: dall’inizio alla fine del percorso di istruzione obbligatoria, tutti gli studenti seguono un curricolo comune, che offre un’istruzione di tipo generale; inoltre, non sono previsti passaggi tra l’istruzione primaria e l’istruzione secondaria inferiore.
● Offerta di un curricolo comune di base: al completamento con successo dell’istruzione primaria (livello ISCED 1), tutti gli studenti passano all’istruzione secondaria inferiore (livello ISCED 2), dove seguono lo stesso curricolo comune di base di tipo generale.
● Istruzione secondaria inferiore differenziata: al completamento con successo dell’istruzione primaria, gli studenti seguono percorsi di istruzione distinti o tipologie specifiche di istruzione, che prendono avvio o all’inizio o durante il percorso di istruzione secondaria inferiore. Al termine dei loro studi, ricevono tipologie differenti di certificato.
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