by Pubblicato da Editoriale Tuttoscuola
“Non vorremmo che fosse l’ennesimo stratagemma per risparmiare sugli organici. E’ necessario specializzare più docenti e coprire tutti i posti vacanti, circa 100 mila, per assicurare più continuità agli alunni con disabilità. Il modello italiano di inclusione è un esempio per gli altri paesi, perché modificarlo? Dell’idea delle cattedre miste non se ne sente il […]
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Cattedra mista sostegno, DAprile (Uil Scuola): Non è la soluzione, la collaborazione tra docente di sostegno e curricolare esiste già
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