A giugno 2022 torna la prova scritta di matematica, ma con una novità: la predisposizione della seconda prova sarà affidata ai singoli Istituti.
Si tratta di un cambiamento importante e tutt’altro che banale: viene richiesto ai docenti, infatti, di costruire una prova che tenga in considerazione quale percorso è stato svolto e con quali modalità, soprattutto nel periodo pandemico.
Inoltre, i docenti, nel predisporre e nel valutare la prova, dovranno tener conto della possibilità che gli studenti adoperino la calcolatrice grafica, come previsto dall’Ordinanza ministeriale; l’uso di questo strumento da parte dello studente prescinde infatti dal fatto che il suo docente lo abbia o meno adottato nel percorso didattico.
Due incontri a numero limitato, il 9 e il 26 maggio alle ore 17-18.30, aiuteranno i docenti a predisporre e a valutare al meglio la prova di matematica: coloro che hanno adoperato in classe la calcolatrice grafica avranno modo di riflettere sulle proprie esperienze e valorizzarle opportunamente, quelli che non l’hanno fatto potranno acquisire la necessaria consapevolezza delle implicazioni che l’uso della calcolatrice comporta nello svolgimento della prova, ai fini della valutazione delle competenze degli studenti.
Durante gli incontri due relatori d’eccezione, Massimo Esposito e Francesco Bologna, offriranno spunti per pensare, costruire e valutare la prova usando la calcolatrice grafica, strumento sempre più diffuso nella scuola secondaria.
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Massimo Esposito
Già Dirigente Tecnico del MI, Ingegnere elettronico ed ex docente di Matematica e Fisica con diverse pubblicazioni sulla didattica.
Francesco Bologna
PhD student presso “Sapienza” Università di Roma e docente di Matematica e Fisica
, 2022-05-04 17:13:00, A giugno 2022 torna la prova scritta di matematica, ma con una novità: la predisposizione della seconda prova sarà affidata ai singoli Istituti. Si tratta di un cambiamento importante e tutt’altro che banale: viene richiesto ai docenti, infatti, di costruire una prova che tenga in considerazione quale percorso è stato svolto e con quali modalità, soprattutto […]
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