Le nuove disposizioni di legge introdotte dal Decreto legislativo n. 66/2017, come modificato dal Decreto legislativo n. 96/2019, hanno dimostrato la volontà di voler giungere ad una completa inclusione ed integrazione degli allievi con disabilità nel contesto scolastico, tutelando il loro diritto allo studio.
L’articolo Valutazione alunni con disabilità: in quali casi è possibile passare da una programmazione differenziata a quella per obiettivi minimi sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.
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