Qual è il contrario dello scaffolding di una lezione? Dire agli studenti: “Leggi questo articolo scientifico di nove pagine, scrivi un saggio dettagliato sull’argomento che esplora e consegnalo entro mercoledì”. Accidenti! Nessuna rete di sicurezza, nessun paracadute: sono semplicemente lasciati a se stessi. Cominciamo con l’essere d’accordo sul fatto che “impalcare”, creare uno scaffolding, ad una lezione e differenziare l’istruzione sono due cose diverse.
L’articolo “Altrimenti coloriamo”, strategie di scaffolding da utilizzare con gli studenti: esempio di UdA sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.
Qual è il contrario dello scaffolding di una lezione? Dire agli studenti: “Leggi questo articolo scientifico di nove pagine, scrivi un saggio dettagliato sull’argomento che esplora e consegnalo entro mercoledì”. Accidenti! Nessuna rete di sicurezza, nessun paracadute: sono semplicemente lasciati a se stessi. Cominciamo con l’essere d’accordo sul fatto che “impalcare”, creare uno scaffolding, ad una lezione e differenziare l’istruzione sono due cose diverse.
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