Graduatoria interna istituto, quando e come si redige in caso di accorpamento della scuola ad unaltra

Come viene redatta la graduatoria interna di istituto nel caso di accorpamento di una scuola ad un’altra? Sarà unica già dalla compilazione che avverrà a breve?

Quesito

Una nostra lettrice chiede quanto segue:

Sono una docente di scuola dell’infanzia. Dal prossimo anno, alla mia scuola ( causa dimensionamento) ne verrà accorpata un’altra. A giorni si farà la graduatoria interna e la dirigente dice che sarà unica già adesso. Ma, se l’accorpamento partirà da settembre, è giusto quello che dice? Avete normativa in merito?

Rispondiamo alla nostra lettrice, affermando che quanto comunicato dalla dirigente scolastica è corretto, ai sensi dell’articolo 18 del CCNI 2022/25, per cui la graduatoria sarà unica (lo illustreremo di seguito). Quanto alla tempistica, com’è noto, la graduatoria interna di istituto viene predisposta nel corso dell’anno scolastico, ai fini dell’individuazione dell’eventuale perdente, in caso di contrazione d’organico, per l’a.s. successivo: quindi redigo nel 2022/23 la graduatoria interna di istituto, per individuare eventuali perdenti posto per l’a.s. 2023/24. Pertanto, la dirigente scolastica sta operando correttamente, predisponendo la graduatoria unica con i docenti appartenenti alla scuola accorpata, nel corso del corrente anno scolastico.

Dimensionamento

Le operazioni possibili nell’ambito dei procedimenti di dimensionamento, ai sensi dell’articolo 18, comma 1, del CCNI 2022/25, sono le seguenti:

• A) Unificazione nella scuola secondaria di I e II grado (unificazioni di due o più istituzioni scolastiche di uguale o di diverso ordine o grado);
• B) Dimensionamento dei circoli didattici e/o istituti comprensivi, per la relativa parte di organico;
• C) Dimensionamento di istituti nella scuola secondaria di I e II grado;
• D) Succursali e/o corsi, che a seguito del dimensionamento, confluiscano presso altre istituzioni scolastiche;
• E) Cessazione del funzionamento di un istituto di scuola secondaria o centro territoriale ovvero scuola ospedaliera, scuola serale o scuola carceraria.

La nostra lettrice non specifica l’operazione effettuata nell’ambito del procedimento di dimensionamento che ha coinvolto la sua scuola, tuttavia, da quanto affermato si evince che dovrebbe trattarsi dell’operazione di cui al punto B) sopra riportato.

Dimensionamento circoli didattici e/o istituti comprensivi, per la relativa parte di organico

Nell’ambito dell’operazione in esame, possono verificarsi due fattispecie:

1. Unificazione di più circoli e/o di istituti comprensivi;
2. Confluenza singoli plessi o scuole dell’infanzia in altro circolo o istituto comprensivo.

Nel caso di cui al punto 1, ossia di unificazione di più circoli e/o di istituti comprensivi, tutti i docenti titolari dei circoli e/o istituti comprensivi, confluiti interamente nel nuovo circolo e/o istituto
comprensivo:

• entrano a far parte del circolo e/o istituto comprensivo di confluenza;
• formano un’unica graduatoria, distinta per tipologia, per l’individuazione del perdente posto.

Nel caso di cui al punto 2 sopra riportato, ossia di confluenza di un plesso o scuola dell’infanzia in altro circolo o istituto comprensivo:

A. i docenti titolari nel circolo e/o istituto comprensivo ed assegnati, nel corrente anno scolastico, ai plessi medesimi o nelle scuole dell’infanzia medesime possono esprimere, per garantire la continuità didattica, un’opzione per l’acquisizione della titolarità nel circolo e/o istituto comprensivo di confluenza. In tal caso:

1. prima delle operazioni di mobilità, l’ATP di riferimento, sulla base della predetta opzione, procede all’assegnazione di titolarità dei suddetti docenti nei circoli e/o istituto comprensivo in cui sono confluiti i plessi e le scuole dell’infanzia;
2. per l’individuazione dei soprannumerari, in ciascuno dei circoli e/o istituti comprensivi di arrivo si procede alla formulazione di un’unica graduatoria comprendente sia i docenti già facenti parte dell’organico del circolo e/o istituto comprensivo medesimo sia i docenti neo-titolari a seguito della precedente operazione di modifica della titolarità; 

B. i docenti in servizio nel plesso che è confluito in un altro circolo e/o istituto comprensivo, che non esercitano la suddetta opzione di confluenza:

1. rimangono a far parte dell’organico del circolo e/o istituto comprensivo di precedente titolarità, ai fini dell’individuazione dei soprannumerari, mentre diventano automaticamente soprannumerari qualora il circolo e/o istituto comprensivo di precedente titolarità sia soppresso. In quest’ultimo caso i titolari individuati soprannumerari usufruiscono a domanda della precedenza per il rientro in una delle scuole oggetto del dimensionamento, come previsto al punto II) dall’art. 13 del contratto 2022/25.

Redazione graduatoria

La graduatoria interna di istituto, anche nei casi di dimensionamento, va redatta secondo le disposizioni di cui al succitato CCNI, graduando i docenti interessati sulla base dei punti attribuiti ai sensi della Tabella A “Tabella di valutazione dei titoli ai fini dei trasferimenti a domanda e d’ufficio del personale docente ed educativo”, con le precisazioni riguardanti la mobilità d’ufficio, tabella allegata all’Ipotesi di CCNI 2022/25. I punteggi da attribuire derivano da: anzianità di servizio; esigenze di famiglia (intese in tal caso come esigenze di non allontanamento); titoli generali.

Nell’ambito della redazione della graduatoria interna, si devono tenere in considerazione le precedenze di cui all’articolo 13 del CCNI, ai soli fini dell’esclusione della graduatoria, mentre le stesse non si applicano per la riassegnazione della titolarità nell’ambito del singolo dimensionamento (vedi punto A. punto 1. del precedente paragrafo). Qui tutte le info per la redazione della graduatoria interna

Concludiamo la nostra trattazione, ricordando che il CCNI 2022/25 è stato annullato da parte del tribunale di Roma, per cui sarà a breve riscritto e disciplinerà la mobilità biennio 2023/24 e 2024/25. Conseguentemente, la risposta fornita potrebbe essere soggetto ad eventuali modifiche che, qualora ci fossero, le comunicheremo prontamente.