La Nota MI n. 318 del 4 febbraio 2022 ha evidenziato l’importante ruolo dei Centri Territoriali di Supporto (CTS) come delineato nel decreto ministeriale del 18 novembre 2021, n. 328. Questo decreto attua l’articolo 9, comma 2-bis, del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 66, stabilendo le modalità di individuazione dei CTS come istituzioni scolastiche di riferimento per la consulenza, la formazione, il collegamento e il monitoraggio a supporto dei processi di inclusione scolastica. I CTS sono dunque preposti a facilitare lo sviluppo, la diffusione e l’utilizzo ottimale di ausili, sussidi didattici e nuove tecnologie per supportare la disabilità.
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Inclusione attiva: il ruolo cruciale dei Centri Territoriali di Supporto: come possono utilizzarlo docenti, alunni con disabilità e DS
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