Di Giorgia Capparucci e Giovanni Cogliandro Cambiare il proprio Standpunkt Crediamo fortemente che una didattica veramente inclusiva debba mettere le specificità della persona in formazione al centro dell’azione pedagogica. Ogni alunno è diverso dall’altro e un docente che sia veramente attento a tali esigenze – essenziali per una didattica veramente inclusiva – deve adattare e […]
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Dallaltro lato. Esplorando la diversità e la disabilità verso una didattica veramente inclusiva
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