In Italia la Didattica a Distanza (DaD), come abbiamo ricordato anche recentemente, è stata accolta inizialmente con interesse e un certo favore, ma ha poi finito per essere considerata la causa principale (essa, non il virus) della perdita di apprendimento (learning loss) e dell’aumento delle disuguaglianze tra gli alunni, soprattutto a danno dei più fragili. […]
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Pubblicato da Orazio Niceforo
In Italia la Didattica a Distanza (DaD), come abbiamo ricordato anche recentemente, è stata accolta inizialmente con interesse e un certo favore, ma ha poi finito per essere considerata la causa principale (essa, non il virus) della perdita di apprendimento (learning loss) e dell’aumento delle disuguaglianze tra gli alunni, soprattutto a danno dei più fragili.
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