Valutare gli studenti: dalle prove semistrutturate alla riflessione parlata. Quali strumenti a disposizione dei docenti

by Agosto 17, 20210

La prima azione che l’insegnante valutatore è tenuto a compiere è la definizione delle finalità, degli obiettivi specifici e dei tempi di valutazione. Ciò è finalizzato alla scelta delle prove più idonee ad accertare gli obiettivi. La valutazione va adeguata a quanto effettivamente insegnato, e deve essere strutturato in varie tipologie corrispondenti ai vari stili di apprendimento, muovendosi dal minimo al massimo della strutturazione.

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La prima azione che l’insegnante valutatore è tenuto a compiere è la definizione delle finalità, degli obiettivi specifici e dei tempi di valutazione. Ciò è finalizzato alla scelta delle prove più idonee ad accertare gli obiettivi. La valutazione va adeguata a quanto effettivamente insegnato, e deve essere strutturato in varie tipologie corrispondenti ai vari stili di apprendimento, muovendosi dal minimo al massimo della strutturazione.
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